«Η απαξίωση του Εκπαιδευτικού είναι η καταδίκη του μέλλοντος Καμία ανοχή στη βία-Ασφαλή σχολεία για μαθητές και εκπαιδευτικούς»

Το δικό του μήνυμα για τις παραβατικές συμπεριφορές στα σχολεία στέλνει με ανακοίνωσή του ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ Πάτρας τονίζοντας: «Η απαξίωση του Εκπαιδευτικού είναι η καταδίκη του μέλλοντος. Καμία ανοχή στη βία. Ασφαλή σχολεία για μαθητές και
εκπαιδευτικούς». Εκπαίδευσης Πάτρας, στα πλαίσια των αποφάσεών του, πραγματοποίησε
συνάντηση την Τρίτη,17 Μαρτίου 2026 με τον Διευθυντή Εκπαίδευσης
Αχαΐας κ. Νικόλαο Κλάδη,με βασικό θέμα εστίασης και ενδιαφέροντος τη
διασφάλιση ενός σχολείου χωρίς βία για μαθητές και εκπαιδευτικούς,
ενός σχολείου, που να αποτελεί χώρο που οικοδομούνται όχι μόνο
γνώσεις, αλλά κυρίως συμπεριφορές, στάσεις και αξίες δημοκρατίας,
αλληλοσεβασμού, ανθρωπιάς, συνεργασίας και αλληλεγγύης, ενός
σχολείου ανοιχτού, συμμετοχικού και συμπεριληπτικού και όχι τόπο
άγονων αντιπαραθέσεων, αχρείαστης έντασης, γραφειοκρατικής
υπερφόρτωσης, κοινωνικής αυτοματοποίησης και ποινικοποίησης της
παιδαγωγικής πράξης.να διαχειριστούν,όχι μόνο την παιδαγωγική και μαθησιακή διαδικασία,
αλλά ένα πλέγμα σύνθετων κοινωνικών προβλημάτων,εντάσεων και
συμπεριφορών,χωρίς τις αναγκαίες και επαρκείς δομές υποστήριξης,
καθώς και τις απαιτούμενες θεσμικές εγγυήσεις και προστασίες.πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του, θα συμβάλει στην περαιτέρω ενίσχυση
μιας συνεργατικής και υποστηρικτικής σχέσης με την εκπαιδευτική
κοινότητα.αποτελεί τη νέα κανονικότητα στα σχολεία.Οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπεισυμπεριφορών και ούτε «καταναλωτικό προϊόν» στη δημόσια σφαίρα,σταστοχοποίησης και απαξίωσης, θα υψώσουμε τείχος αξιοπρέπειας,
δημοκρατικής ευθύνης, συλλογικής απάντησης και επιστημονικής
βεβαίωσης με θεσμική,νομική και αγωνιστική κατάθεση.Κίνημα,Αυτοδιοίκηση,Πολιτικά Κόμματα κλπ) να συνδιαμορφώσουμε
ένα πυκνό και συνεκτικό δίκτυο κοινωνικών σχηματοποιήσεων και
αντίβαρων,που θα κινηθεί στην ενίσχυση της κατεύθυνσης ότι το σχολείο
είναι χώρος παιδείας,πολιτισμού,κουλτούρας συνεργασίας, ασφάλειας,
αμοιβαίου σεβασμού, ανθρωπιάς και δημοκρατίας, ένας χώρος
κοινωνικής ευθύνης, συνοχής και μέλλοντος,με τους εκπαιδευτικούς
βασικούς πρωταγωνιστές του.προστασίας των εκπαιδευτικών από καταστάσεις βίας σε οποιαδήποτε
μορφή και εκδοχή της,να αναδειχθεί σε κυρίαρχο αίτημα.Δεν αρκούν επικοινωνιακού τύπου διαπιστώσεις και υποστηρίξεις.
Χρειάζονται απτές αποδείξεις και έργα που μέχρι τώρα δεν
αποτυπώνονται.αποσαφήνιση του νομικού πλαισίου.χώρας.δομές σε κάθε σχολική μονάδα.υποδομής,που με τη μορφή «ηλεκτρονικής χιονοστιβάδας»
καταπλακώνει σχολεία και εκπαιδευτικούς.διαχείριση των πολυσύνθετων κρίσεων στο σχολικό περιβάλλον.κοινωνικών υπηρεσιών με σαφές και διακριτό πλαίσιο ρόλων καιυποστήριξης των γονέων.σχολικής χρονιάς.συνθήκη μέλλοντος της κοινωνίας,είναι η ασφαλής προϋπόθεση για την
εύρυθμη λειτουργία της εκπαίδευσης και τη διασφάλιση του δικαιώματος
των μαθητών σε ένα ασφαλές και ποιοτικό σχολείο.με τη βία.